Tarık Başçıl _ Bilgi Damlacığı Sitesi

Gayrisafi Millî Hasıla (GSMH) Belirli bir ülkede belirli bir dönemde  Üretilen tüm nihai mal ve hizmetlerin değerinin toplamıdır Yukarıdaki tabloya baktığımda Ne görüyorum.  Hep savaş yılları Burada hiç 1929 buhranı, 1973 petrol krizi, 2008 lehman brothers krizi vs. y ok Niye yok çünkü Burada kişilerin servetleri eridi   Ama Bir kişinin serveti eridi ise bunu alan kişinin servet de artmış oldu (Örneğin 2008 krizinde THY yolcu taşıma devam etti. Arçelik, Tofaş vs. üretime devam etti) Savaşlarda milli servetlerin yıkımı oluyor Köprüler, binalar, fabrikalar bombalanıyor ve milli servetler yok oluyor Binlerce kişinin iş saati çalışarak ve o kadar para harcanarak yapılan binalar bir bomba ile yok oluyor Bu Koronavirüs de İnsanları eve kapattı Dönen ekonomi çarklarını (gıda ve sağlık hariç her şeyi sekteye uğrattı. Savaşta da gıda ve sağlık devam etti. Savaşta bir şey daha devam etti. Silah mühimmatı için savaş sanayi hiç olmak tepe noktaları yakaladı)

ABD ve daha önemlisi Birleşik Krallık, yayımlanan bir bilimsel rapor nedeniyle Koronavirüse karşı daha sert önlem almaya karar verdi. Londra'daki Imperial College'ın hazırladığı raporda neler var; Üniversitenin araştırma ekibine göre dünyada Koronavirüsle iki tür mücadele var: 1. Mitigation yani yatıştırma - Boris Johnson hükümeti bu politikayı takip ediyordu. 2. Suppression yani baskılama Yatıştırma stratejisinde şüpheli vakaların ve hanelerin karantinaya alınması Ve salgın tepe noktaya ulaştığında zayıf olanları Sosyal olarak 3 ay boyunca toplumdan uzaklaştırma temel alınıyor. Yatıştırma salgını tamamen durdurmayı değil yavaşlatmayı hedefliyor. Baskılama stratejisiyse vaka sayıları azaltıp kontrol altında tutarak salgını tamamen tersine çevirmeyi hedefliyor. Sosyal uzaklaşma tüm toplumu, üniversitelerin, pubların, okulların kapatılmasını öngörüyor. Yatıştırmanın 3 ay, bastırmanın ise 5 ay sürmesi gerekiyor. Bir ara not:  Önlemlerden

9x1 = 7 9x2 = 18 9x3 = 27 9x4 = 36 9x5 = 45 9x6 = 54 9x7 = 63 9x8 = 72 9x9 = 81 9x10 = 90   Yazmayı bitirip sınıfa döndüğünde bütün sınıf ilk sırada yapmış olduğu hata yüzünden kendisine gülmekteydi.   Herkesin sessiz olmasını bekledi, sonra da ekledi: İlk işlemi bilerek ve özellikle hatalı yazdım. Sizin hatanız olmadan önce dünyanın size nasıl davranacağını göstermek için!   KİMSE dokuz kez doğru cevabı yazdığım için beni övmedi KİMSE beni tebrik etmedi Ama HERKES yapmış olduğum tek HATA nedeniyle beni yargıladı ve bana güldünüz.   Buradaki Ders; İnsanlar yaptığınız yüzlerce doğru şeyi anlamaz, takdir etmez! Ama yaptığınız tek bir hata sebebiyle sizi yargılar. Başarıları için insanlara değer vermeyi öğrenmeliyiz! Iskalamaktan çok isabet ettiren ve sonunda sadece BİR hatası ile yargılanan ve diğer DOKUZ doğrusu değerlendirilmeyen insanlar